Ձմեռն էր։ Հասակավոր մարդիկը հավաքվել էին օդեքը, այնտեղ էին զրույց անում, հեքիաթ ասում և իրանց առօրյա հոգսերի վրա խոսում, խորհրդածում։ Գյուլնազ տատի թոռներն էլ, քուրսու չորս կողմովը բոլորված, իրանց տատին էին հեքիաթ ասել տալիս՝ ականջ դնում։
Աբրահամյան Սաթենիկ Posts
Plans
Satenik: Let’s go to travel out of the city.
Mom: Ok, but where are we go? Have you any ideas?
Satenik: Hotel or other place?
Mom: No, we can’t go to the Hotel with our dog. But we can go guest house.
Satenik: What about cat?
Mom: She is strong, she can live alone.
Satenik: Ok.
Mom: Let’s go Odzun HamEL guest house.
Satenik: Yes I want go HamEL guest house.
Mom: Ok let’s go.
Մայրենի
243. Տրված գոյականներից բայեր (ի՞նչ անել կամ ի՞նչ լինել հարցին պատասխանող բառեր) կազմի՛ր։
ա) Ամպել, ծաղկել, վարել, կարել, երգել, ժողովել, օճառել:
բ) Գողանալ, վախենալ, քարանալ, մահանալ, մանկանալ, իջնել, մայրանալ:
244. Տրված ածականներից բայեր (ի՞նչ անել կամ ի՞նչ լինել հարցին պատասխանող բառեր) կազմի՛ր և բայ կազմող մասնիկներն ընդգծի՛ր:
Գեղեցկանալ, հպարտանալ, տգեղանալ, մեծանալ, փոքրանալ, չարանալ, չորանալ, թարմանալ, խոնավանալ, սևանալ, բարձրանալ, մանրել, ճերմակել, դալուկել, ծանրել:
245. Տրված բառերից գոյականներ և բայեր կազմի՛ր: Արմատների գրությունն ինչպե՞ս փոխվեց:
Օրինակ՝
թը՜շշ – թշշոց – թշշալ:
Բը՜զզ-բզզոց-բզզալ, դը՜ռռ-դռռոց-դռռալ, չրը՜խկ-չրխկոց-չրխկալ, խը՜շշ-խշշոց-խշշալ, ծի՜վ-ծի՜վ-ծվծվոց-ծվծվալ, տը՜զզ-տզզոց-տզզալ, կը՜ռռ-կռռալ-կռռոց, թը՜խկ-թխկոց-թխկալ, մը՜ռռ-մռռոց-մռռալ:
246. Գործողության հատկանիշ ցույց տվող տրված բառերից (թվականներից և մակբայերից) բայեր կազմի՛ր և բայ կազմող մասնիկներն ընդգծի՛ր: Ստացված այն բառերը, որոնց չես հանդիպել, փորձի՛ր բացատրել:
ուշանալ, շտապել, մոտենալ, մերձենալ, հեռանալ, դանդաղել, հաճախել, կրկնել
247. Տրված արմատներով բայեր կազմի՛ր և բայ կազմող մասնիկներն ընդգծի՛ր:
Նստել, սահել, վազել, կարդալ, խաղալ, տեսնել, հասնել, հագնել, փախչել, սառել, թռչել:
248. Պարզի՛ր, թե Ա և Բ բառախմբերն ի՞նչ սկզբունքով են կազմված: Այդ բառախմբերը լրացրո՛ւ:
Ա. Գրել, հրել, վազել, քայլել, սուլել, սիրել, ատել, փախչել, թռչել, տեսնել, հասնել:
Բ. Խաղալ, կարդալ, դողալ, սողալ, աղալ, բարկանալ, ուրախանալ, կամենալ, վախենալ:
Ա խմբի բառերը ավարտվում է <<ել>> վերջավորությամբ:
Բ խմբի բառերը ավարտվում է <<ալ>> վերջավորությամբ:
249. Ըստ նախորդ վարժության՝ բայերը բաժանի՛ր երկու խմբի և այդ խմբերն անվանի՛ր
Ել խումբ: Գրել, հրել, վազել, քայլել, սուլել, սիրել, ատել, փախչել, թռչել, տեսնել, հասնել:
Ալ խումբ: Խաղալ, կարդալ, դողալ, սողալ, աղալ, բարկանալ, ուրախանալ, կամենալ, վախենալ:
Пасха во Франции
Пасха во Франции это очень семейный праздник. Религиозный, но семейный. Верующие безусловно посетят мессу, неверующие же тоже не останутся без праздника. Потому что Пасха во Франции — это всегда три выходных дня кучкой, потому что Пасха в воскресенье, это обязательно встреча родни за пасхальным обедом и это охота на яйца. “la chasse aux oeufs” По традиции французские родители прячут яйца в саду, в доме, везде, где могут, и дети их ищут.
English
Hundreds of years ago England was ruled by a great English king, called Alfred the Great. He became king in 871 and died in 899. He was known as a just and fair ruler. That is why he has earned the title the Great.
English
1.
- John isn’t going to play tennis.
- We are going to watch TV tonight.
- Is Emily going to read that?
- I am going to visit my grandma next weekend.
- He going to cook isn’t dinner.
Մոր ձեռքերը
Այս ձեռքերը` մո՜ր ձեռքերը,
Հինավուրց ու նո՜ր ձեռքերը…
Ինչե՜ր ասես, որ չեն արել այս ձեռքերը…
Պսակվելիս ո՜նց են պարել այս ձեռքերը`
Ի՜նչ նազանքով,
Երազանքո՜վ:
Ինչե՜ր ասես, որ չեն արել այս ձեռքերը…
Լույսը մինչև լույս չեն մարել այս ձեռքերը,
Առաջնեկն է երբ որ ծնվել,
Նրա արդար կաթով սնվել:
Ինչե՜ր ասես, որ չեն արել այս ձեռքերը…
Զրկանք կրել, հոգս են տարել այս ձեռքերը
Ծով լռությա՜մբ,
Համբերությա՜մբ,
Ինչե՜ր ասես, որ չեն արել այս ձեռքերը…
Present simple/Present continuous/Present future
- I did my homework.
- I will read the book at 20 o’clock.
- I am drinking water.
- I will make origami Friday.
- I will go to school today.
Translation
1․Ես կկատարեմ իմ տնային առաջադրանքը վաղը երեկոյան։
I will do my homework tomorrow evening.
2․ Իմ եղբայրը չի գնա դպրոց վաղը։ Նա կմնա տանը։
My brother won’t go to the school tomorrow. He will stay at home.
3․Մենք միշտ նախաճաշում ենք առավոտյան։
We always have breakfast in morning.
4․Իմ փոքր քույրիկը դիտում է մի շատ հետաքրքիր մուլտֆիլմ հիմա։
My little sister is watching a very interesting film now.
5․ Դու կգա՞ս թատրոն ինձ հետ վաղը։
Will you come to the theatre with me?
6․ Ես չեմ կատարի իմ տնային առաջադրանքը, որովհետև ես շատ հոգնած եմ(I am tired)
I will not do my homework because I am tired.
Подснежники
Федя и Таня всю зиму жили за городом с мамой и папой, и им казалось, что не может быть времени лучше, чем зима.
Зимой они очень веселились. В светлые, морозные дни дети подолгу оставались в саду, гонялись там друг за другом, играли в снежки, катали друг друга на санках, иногда вместе скатывались на них со снежной горки, весело и быстро скользили на коньках.
Дети очень жалели, что подходит весна. Там, где солнце пригревало землю, стала проглядывать черная земля. Как-то раз, когда ребята гуляли в саду, Федя с удивлением остановился и закричал:
— Таня, Таня, посмотри цветочки!
Таня подошла и остановилась. Действительно, в одном месте, там, где растаял снег, виднелись светло-зеленые стебельки, а на них покачивались хорошенькие маленькие, белые цветочки.
— Бедненькие, — сказала Таня, — Они думали, что пришла весна и выросли. Как им должно быть холодно! Как жалко видеть их посреди льда и снега. Бежим домой, позовём маму, спросим её, как бы нам согреть цветочки. Мне кажется, они ошиблись и расцвели слишком рано.
Федя и Таня побежали домой и рассказали маме, что в саду выросли цветы, которые вероятно ошиблись, теперь мёрзнут и, конечно, умрут от холода.
— Нет, нет, — ответила мама — не бойтесь за них. Это подснежники, самые первые весенние цветы. Они не боятся холода, они растут под снегом. Они лучше всех растений чувствуют тепло солнечных лучей и раньше других просыпаются от зимнего сна. Они говорят нам, что скоро придёт весна, запоют птицы и расцветут другие цветы. Но,
конечно, если опять придут большие морозы — подснежники погибнут. Подснежники — растения невысокие. Прижимаются они к земле, так им теплее, — сказала мама. Феде и Тане так понравились подснежники, что теперь они не
хотели продолжения зимы. Они боялись, что погибнут нежные белые цветочки, и каждый день бегали смотреть на них.
А зима уходила. Скоро растаял и последний кусочек снега. Повсюду вырастали молодые, зелёные растения и детям казалось, что земля просыпается. Теперь у них было много занятий. Посмотреть, как вырос тот или другой росток, как набухли почки. Никому из них не приходило в голову жалеть о зимних развлечениях.
— Да, — как-то сказал Федя, — всему свое время. Хороша была зима со снегом, коньками и санками, но хороша и весна с зеленью, цветами и птичками.
— А потом будет хорошо: жаркое лето с ягодами и грибами, — сказала мама.
После лета — осень с золотистыми листьями и вкусными, сочными фруктами и овощами.
Задания
1. Перечислите времена года. Зима, весна, лето, осень. 2. Назовите весенние месяцы. Март, апрель, май 3. Первые весенние цветы – это подснежники. 4. Подготовьте пересказ текста «Подснежники».